下面是小編為大家整理的過零丁洋教學設計及教學反思,過零丁洋教學反思課后反思（全文完整）,供大家參考。
1 過零丁洋教學設計及教學反思
過零丁洋教學反思課后反思
教學目標：
1 1 、
誦讀，背誦詩歌。
2 2 、
名句的默寫運用。
3 3 、
體會詩歌抒發的思想感情。
教學重點: : 誦讀。
教學難點：默寫運用。
教學方法：誦讀+ + 引導
誦讀+ + 探究
教學過程：
一、讀作者簡介和代表作。
1 1 、利用工具書，同學自主讀。
2 2 、老師再進行歸納。
文天祥，宋代愛國詞人，注有《指南錄》《指南后錄》
二、自讀解釋。
2
了解文意。
三、誦讀詩歌
1 1 、反復誦讀。
2 2 、有 0 50 以上的同學記住就停。
四、研讀探究名句的運用。
問題一
: : 國家命運和個人命運緊密相關的句子是（比方）（頷聯）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
問題二：運用諧音和雙關，寫出自己孤苦伶仃的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
問題三：表明詩人堅貞的名族氣節和視死如歸的英雄氣概的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
1 1 、
小組探究。2 2 、老師引導分析。同學做旁批。
五、再次誦讀詩歌。
體會詩歌抒發的思想感情。
六、教學反思。
1 1 、把" " 誦讀" " 作為詩歌教學設計的理念。2 2 、教學設計應以同學的" " 體驗" " 為主。
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