【A3主題說明】《聯想與想象教學設計》主題說明（完整）

下面是小編為大家整理的【A3主題說明】《聯想與想象教學設計》主題說明（完整）,供大家參考。

　《 聯想與想象教學設計 》主題說明

　基本信息 縣（市、區）

　學校

　 姓名

　學科

　語文 能力維度

　□學情分析 ? 教學設計 □學法指導 □學業評價

　所屬環境

　? 多媒體教學環境 □混合學習環境 □智慧學習環境

　 微能力點 A3 演示文稿設計與制作

　教學環境

　 多媒體教學環境

　課題名稱

　聯想與想象教學設計

　主要內容

　一、導語設計: 1、詩人郭沫若告訴我們，天上的街市最迷人，那里有提著燈籠的人兒在行走；五柳先生筆下的桃花源最和諧，有良田美宅，黃發垂髫并怡然自樂；蘇學士的瓊樓玉宇最為華麗莊嚴，那里有嬋娟翩翩起舞。毛澤東的截斷巫山云雨，高峽出平湖就是對三峽水庫的未來規劃。是什末讓詩人到達那最美的地方？老師要告訴你們,是詩人張開了聯想和想象的翅膀。那么,什么是聯想和想象呢？ 2、由這條波浪線,你們可以想到什么? 小組討論：具體物象——抽象 ３、歸納 ：

　由一段短短的波浪線,我們可以想到大海的波濤、蜿蜒的小路、學習成績的起伏不定、音樂跳動的旋律、也可以想到曲折的人生之路 …… 這一切證明：聯想和想象都是由此到彼的心理過程。由一點出發，從多個角度想象。這個彼可以是具象的直觀畫面,也可以是抽象的人生哲理。

　但聯想與想象又是不完全相同的。聯想是由一個事物想起另一個事物思維活動；想象則是在原有感性形象的基礎上創造新的感性形象的思維活動。（用學生上面回答的為例分析）如：波浪線——曲折人生中的成功與失敗——勝不驕，敗不餒 不同的是聯想是想象的初級階段,想象是在聯想基礎上的升華。那么應該怎樣進行聯想和想象? 二、怎樣展開聯想和想象

　聯想和想象遍及生活的每一個領域,今天,我們重點探討的是在寫作中怎樣展開聯想和想象.一個話題，一個詩題出來之后，我們朝那些方面去想象？怎么樣打開我們的思路？ 我們看到“零”你們想到了什么? 圍繞“零”展開想象和聯想,可以描繪畫面場景也可以聯想社會人生哲理。學生談,教師評，要求其談出理由。

　同學們的這些想象都是從哪些方面展開的呢？ 雞蛋、乒乓球、項鏈-----------相似 一無所有、零分、空白--------相關

　 （橫向）

　富足、圓滿-----------------------相反 母雞、雞蛋、小雞----過去、現在、未來

　 （縱向）

　雞蛋外太空游記---------------縱橫交錯

?。ǔ瑫r空想象）

　小結：想象和聯想就是從一點出發，利用事物間的相似相關相反的橫向或者是過去到現在到未來的縱向聯系，由此及彼的思維過程。我們看到一個話題，或者一個事物，要盡量從這三個方面展開豐富的想象。只有這樣才能打開我們的思維，使文章內容豐富

　教學對象

　高中一年級學生

　 教學重點 教學重難點：

?。? 理解聯想與想象的區別與聯系。

?。?在寫作中恰當地運用聯想與想象。

　 學習難點

　理解聯想與想象的區別與聯系。在寫作中恰當地運用聯想與想象。

　 自評等級 ? 優秀 □合格 □不合格

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