2022年學校食堂工作計劃9篇2022年學校食堂工作計劃 -1-學校2021-2022學年度工作計劃一、工作思路本學年在工作要點的指引下，圍繞教學任務與培訓，繼續推進優勢學科全覆蓋、大閱讀工程下面是小編為大家整理的2022年學校食堂工作計劃9篇,供大家參考。
二、本學期工作要點 （一）穩步推進中會考各項工作 每年的中會考工作都是又繁瑣又緊張，各種無法控制的問題出現。但無論如何，要排除萬難，及時落實各項工作。例如區域審核工作，信息確認，口語考試以及實驗技能測試等。同時，做好學生的心理建設，爭取家長更多的支持，共同堅持到迎接勝利。
?。ǘ┏掷m做好四項行動工程——優勢學科全覆蓋、大閱讀工程。
以課程綱要的編寫及“目標教學評價一致性”教學設計為載體，著重進行教學中“細化課堂目標”“精準設計評價任務”等深度備課關鍵環節的研究，改進集備形式與內容，例會改為“1+2”模式，實現優勢學科建設的“深度備課”。
- 2 - 在上學年優勢學科逐步覆蓋的趨勢下，本學年會繼續落實全覆蓋理念。打造推進“圖書館式”學校建設，加強教師“讀以致用”的深度讀書成果展示，舉辦校級校園朗讀者、現場作文、好書伴成長等比賽，豐富大閱讀工程活動載體。
?。ㄈ┰鷮嶉_展創新創優實驗教學、沙畫、油畫工作，凸顯學校特色品牌。
創新實驗教學繼續深入開展主題序列化、學科整合實驗教學實踐活動。做到知識與活動的有效整合，讓學生對所學知識能夠融匯貫通，不孤立存在，形成完整的理化生思維體系。將以往的成果更加規范化、科學化、常規化；做好沙畫的特色項目推進工作，與我校傳統文化特色相結合；整合“油畫小鎮”的資源做好學校的“油畫特色項目”推進工作。準備油畫特色課程，做好常規工作，注意資料的積累，做好優秀課程資源評選準備。
?。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，促進教師專業發展。
利用協作區及區市兩級名師工作室的引領作用，開展好我校培養名師，建立工作室，三大工作室做好計劃，切實開展，注意資料的積累，圍繞深度教學全過程，明確不同層次的培養目標；把握中考動態，提升教師的命題能力；青藍工程專項幫扶提升幫帶實效性，五月份青年教師的展示課比賽；“青年說”活動圍繞四項行動有序進行，形成序列化；加強教師藝體專長培訓力度，以學科閱讀提升理論層次，開展專
- 3 - 題研學提升藝術素養；與時俱進，提升教師信息化教學的能力；4 月份，結合教研中心三學作業單理念進行展比活動，5月份以五一假期作業為背景，進行校級作業設計評比。
?。ㄎ澹┘訌娬n題課程研究，提升教師的教科研能力。
扎實開展市、區級“十四五”課題的研究跟進，做好課題結題準備。實施“問題課題化”策略，圍繞四項行動，聚焦學科核心素養培養中存在的真問題，開展基于問題解決的真研究小專題研究，小專題研究講究實效，研究的內容與平時的備課相結合，能在備課中體現。國家課程校本化實施研究，探究學科內、學科間的有效整合，建構新型三級課程體系。完善滿足學生自主發展的校本課程體系，促進學校課程建設更好地凸顯“四項行動”，體現特色辦學理念。
三、常規落實 （一）課程管理 科學規范安排課程。學校按照國家課程課程設置方案開足、開齊國家規定的課程科目，不隨意增減課時，不擠占藝術、體育、綜合實踐活動等科目的教學時間。
以“培育學生素養”為基本點，向下輻射，形成“四縱深、兩橫行”特色課程建構模式。四縱深即“德育、智育、體育、美育”四育縱向深入發展，兩橫行即“學科研究、活動實踐”兩條主線并行。在“四縱深、兩橫行”結構模式下，對國家、地方、校本三級課程進行學科內、學科間、課內外
- 4 - 的全面整合，互為補充，使課程結構最優化。
?。ǘ┏Ｒ幗虒W管理 抓好常規教學的管理方面。落實常規，有效監控，不斷提升教學質量。重點是著力高效課堂構筑，促進教師專業成長。通過好課多磨、集體備課、主題研討等形式，讓教師參與教學研討，提高課堂教學水平。
1.計劃。教研組計劃按照學校的教學計劃制定，要在認真分析上學期取得的成績和存在的問題的基礎上，提出本學期的工作目標，確定校本教研的基本內容，按周安排好集體備課、各種展示課、經驗交流研討等教研活動；工作目標清楚、任務明確，落實到人，要有創建校本教研優秀教研組的具體措施，注意組內成員的均衡發展和團隊建設促整體水平的提高。
2.備課 （1）個人備課：要至少提前兩節課備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。青年教師寫詳案，書寫要認真規范。
基本環節：課標要求、教學目標、重難點、教學評價設計、教學流程、板書設計、教學反思。
本學期重點強調：教案的設計按照目標評價教學一致性原則，目標的設置要有策略，明確、具體、可操作、可評價。設計過程中①要精心設計驅動型問題。設計的問題要明確反應在教案上，防止提問的隨意性；②細化教法和學法設計。
- 5 - 突出師生活動的內容、時間、形式、空間的安排以及對重難點的處理，呈現給學生知識的結構、前后的聯系及重難點的提示，對學生獲取知識、方法的過程可能出現的問題要充分的估計，處理好知識傳授與能力培養、知識結構與研究過程的關系，加強對學生學法的指導。③強化訓練設計。訓練內容要精，有針對性、有梯度，能起到鞏固和深化的作用。④科學板書設計。課時板書包括分板書和整體板書，要突出學科特點，充分體現教學重點、知識網絡和活動主線。⑤教學反思?？申P注課堂氣氛、學生反應、教學效果、時間分配、作業反饋、教具的運用、難點突破、學生問題、得意片段、目標達成、不良感覺等，不在于字數篇幅的多少，在實效，每周不少于兩次。
?。?）集體備課 由教研組長主持，定好時間、地點、主題、中心發言人。集體備課要有時效性，切實解決教師教學中的實際問題。協作區活動重新回答日常軌跡當中，各教研組可抓好機會，積極參與協作區集備活動，對各校的集備材料要進行二次加工，同時要安排好校內的集備活動，另外思品、物理、化學、地理等小團體備課組，也應持續在兩三人間開展研討活動。
3.上課 要堅持立德樹人，尊重學生的研究主體性。處理好預設和生成的關系，創造性的使用教材，面向全體學生，實施啟
- 6 - 發式、討論式、參與式的教學，倡導自主、合作、探究式研究方式，重視對學生動手操作、制作、演示和規范的指導，積極探索信息技術與課堂教學的深度融合，注重目標的達成。
認真開展演示實驗和學生分組實驗教學，確保實驗開出率達到 100%。
規范教師的教學行為。提前 1-2 分鐘候課；衣著得體，舉止大方、得體；上課站立講課；語言精練、準確、生動、科學規范、富有啟發性和感染力；板書清楚、工整，不得拖堂。
4.作業 作業要控制量，設計符合學科課程標準規定的范圍和深度，增強作業的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異，增強作業的層次性和可選擇性，滿足不同學生的需求，對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業批改要做到全批全改，對學生作業中出現的問題要進行歸因分析，有針對性的對學生進行指導，加強矯正性教學。做好學生作業情況的記錄和分析，特別是對作業中出現的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予以詳細記錄，作為講評和輔導的依據。指導學生建立錯題本。
5.檢測 根據教學進度及時進行單元（或階段）知識檢測，突出
- 7 - 知識的重點、難點及易錯點。單元檢測同級部同時進行，試題由備課組集體研討后確定。做好檢測后的質量分析，重點應從以下幾個方面進行反饋、反思，寫好檢測質量分析：本次檢測主要考查了哪些知識點和能力點；通過檢測發現存在哪些問題?？蓮慕處熃痰姆矫嬉约皩W生學的方面兩個方面查找；哪些學生還需進行哪些方面的補償，今后教學改進的主要措施等。
抓好二測測試：教師在認真進行試卷分析的基礎上，要進行有針對性的講評，講評后要進行有效的二次測試。
6.聽課 教師的聽評課實行常態化管理，不搞虛假聽課。教研組要充分利用集體教研日，開展觀課議課教研活動。40 周歲以上級的教師每學期聽課不少于 15 節；青年教師要合理安排聽課內容，每學期不得低于 20 節；教研組長每學期應聽課在 20 節以上。紅筆做好點評：優點、不足、改進。
7.輔導 對待優生和學困生的培養要作為一個課題來進行研究實踐，做好跟蹤，真正做到大面積提高合格率，從而促進優秀率的提高。
8.制度 巡：每天進行校園課堂的巡查。并記錄教師課堂的優點和存在問題。對優點進行表揚，對缺點進行批評、指正。
- 8 - 聽：隨機聽課。在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。
看：實行常規檢查“月月看”。分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業批改的情況；第二層次針對個別年級、個別學科進行抽查；第三層次利用期中、期末兩次考試期間集中查看。通過不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規工作 評：細化評比細則。開展作業評比、常規評比、賽課評比、活動評比等多種比賽形式，通過評比促進教師認真工作。
饋：將每天檢查反饋到的教學情況及時反饋在每周的常規檢查中，利用組長會時間對工作進行梳理和總結，提出不足，及時改進，并將反饋結果納入考核。
此外，將中會考工作做細，確保中會考工作順利完成。（1）做好中會考開學后的最后一次信息確認，確保準確無誤。（2）加強教師對中考精神的領會，多做中考試題，精選例題、試題。（3）開學初邀請教研員對中會考的課堂教學和教材的把握進行培訓。（4）做好實驗技能測試、信息技術測試、英語口語測試的準備工作。
三、加強校本培訓 （一）明晰目標，科學規劃，構建校級頂層設計 主題：依據上級門的工作要點，結合學校的辦學特色，
- 9 - 將教師在教學實踐中存在的問題進行分析、歸類，從而確定“深度教學”作為本年度學校的培訓主題，各項培訓工作圍繞此開展。
目標：培訓的目標要立足“教師”，發展“教學”，通過培訓使不同層次的教師能在教學能力上得到長足發展，能夠切實解決教學中所存在的實際問題，形成有效的教學策略。
評價：學校成立領導機構和培訓機構，加強對培訓工作的領導、協調、管理。
?。ǘ┐罱ㄆ脚_，多線并進，確保研訓落實落地 本學年，我校有十四五市級課題《信息技術應用下的課堂研究》，及十四五區級課題《自信教育下的作業設計實踐與研究》，基于此學校把培訓的主題與學校的研究課題結合起來，組織教師開展相關的課題研究，將培訓深入地開展下去。
各備課組進一步整理學科深度教學的有效做法。分別以課堂展示、課例、論文等形式呈現，定期召開課題進展會，研討解決開展中出現的新問題，期末舉行課題研究階段性總結會。
2.圍繞大課題，本著人人參與研究的原則，申報小專題研究，小專題研究可以教研組研究同一個課題，也可以自由組合研究一個課題，也可以個人獨立承擔一個課題。學期之初，承擔小專題課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告，
- 10 - 將定期召開專題會，匯總情況，交流經驗，學期期末組織子課題研究階段性研討會。
在研究的過程，每位老師獨立思考、付諸行動、合作交流、互助提升，在教學中捕捉教育研究點，在研究中促進教學能力提升，二者相輔相成，最終實現個體和學校整體素質的提升。
?。ㄈ┱故境晒?，反思整改，推動培訓持續發展 說課比賽對目標的把握，對評價的設計是上好課的前提，青藍工程為青年教師提供研究與成長的平臺，對骨干教師也起到了促進作用，借助這一平臺，35 歲以下徒弟青年教師參加說課比賽，師徒同研一節課，師傅要提前進行說課技能輔導。
2.課堂展示課堂是檢驗校本培訓成效、檢驗教師成長的主陣地。分層次進行青年教師的達標課，骨干教師展示課，師徒同研一節課，信息技術環境下課堂教學大賽等活動，活動過程中每位教師的課堂均為開放課，教導處組織課堂展示活動，成立評委小組，進行教師課堂綜合觀察，包括課堂教師個人素質、信息技術的應用以及教師的教學設計、教學效果等等。最終評選出高效課堂，作為表彰對象。同時要求聽課教師看別人的課堂，想自己的課堂，積極地亮出自己的想法與做法。把課堂作為問題研究的源頭活水，使校本培訓有一個廣闊的發展空間。
- 11 - 3.反思糾錯 李鎮西曾說：“其實只有我自己知道，我并不比千千萬萬的一些普通老師高明多少。如果硬要說我和大家有什么不一樣的話，那就是我對體現教育的愛、執著、困惑、幸福、方法、技巧的故事進行了一些思考，并把它們一點一滴地記載下來，還寫成了書。僅此而已！” 對每次培訓，不是只是老師被動的聽，而是帶著思考參加培訓，形式多樣看教師的培訓效果，一是圍繞培訓主題寫收獲，二是根據培訓寫案例，剖析原因，三是依據所讀書目寫讀書心得，四是寫課時反思，周授課反思等。
合理利用開學第一課和威海教育協會組織的讀書征文活動，學校推薦優秀作品參評，促進教師在學中寫，在寫中思。
4.評價考核 主題式校本培訓是一個長期的工程，每一輪培訓結束，學校從教師的出勤情況、研究表現、培訓成效等方面進行綜合測評。學校在督促教師認真培訓的同時，也會鼓勵教師將培訓成果落實到日常的教學之中。學校通過課堂觀測，教育案例和反思等形式適時監控教師是否真正將培訓內化，是否在不斷優化自己的課堂教學。同時也征求老師的意見，認真總結，吸取經驗，為下一輪的培訓打好基礎。
2022 年市教育局的總體工作要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實落細立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，加快教育高質量發展，鍛造教育現代化的“品牌”，不斷增強群眾的教育獲得感，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。我校的教育質量培養目標是校風良好，學風端正，學校管理上著力推進精細管理改革，校園文化上以中華優秀傳統文化教育為基礎，打造 xx 校園新文化，結合學校發展實際，為實現發展目標，從各處室部門工作特點出發，制定 2022 年下半年工作計劃，具體如下：
一、積極開展黨建活動，支持群團工作開展
1、做好每月、每季度常規工作。
完成“我為群眾辦實事”有關數據報送，完成“燈塔——黨建在線”投稿工作，完成《中心組理論學習》材料上報，完成“燈塔——黨建在線”支部活動更新工作，完成“星級黨員”月考評。收取下半年第三、四季度黨費并報送至指定賬戶。
2、加強黨史學習，喜迎黨的二十大召開
上半年在全校范圍內開展黨史學習教育，各支部積極籌備、認真應對，開展了極具特色、豐富多彩的黨史學習活動，下半年計劃開展黨課教育、開展讀原著悟原理活動、請專家、老黨員做報告、赴愛國主義教育基地開展實地黨史教育、開展詩詞誦讀、緬懷先烈、開展黨員志愿者服務等活動，通過這些活動，使受教育的黨員的思想覺悟都要有一定程度的提升。在二十大召開后，積極組織學習相關文件，領會會議精神。
3、嚴格程序，做好黨員發展工作
新黨員發展工作，黨建處歷來對此十分重視，新學期開學之后，黨建科要著手進行新黨員發展工作的實施，包括黨員發展報告冊的填寫，黨員外調材料的準備、發出與收回，黨員思想心得的整理，支部干部與新發展黨員的談話工作，入黨志愿書的填寫，發展黨員支部會的準備等等。
4、打造星級黨員品牌工作
按照濟教工委《關于在全市教育系統實施黨支部建設規范提升行動的工作方案》，在規范支部組織建設的同時，學校黨委將完成建設標準黨支部活動中心。堅持做好“星級黨員”月考評，全體黨員要牢記身份、不忘初心，努力成為教育教學與管理服務的標兵。
5、加強群團，加強宣傳、文明創建、文明共建、新聞宣傳、離退休老同志等各方面工作，為學校辦學質量提升保駕護航。
6、各項具體工作的開展
完成半年黨統工作，完成黨員教育培訓工作，按照黨建處要求完成《落實黨的教育方針準備材料》，教育工委關于舉辦發展對象培訓班，完成報名和參訓工作，完成流動黨員有關情況統計，宣講反腐倡廉警示教育制度，整理文明共建材料并報送，完成《直屬黨組織現有班子成員情況統計表》，完成“一校一品”材料整合報送，《2019-2023 年全國黨員教育培訓工作規劃》情況統計表，防范宗教進校園，完成
基礎黨務工作自查清單，完成《回民中學關于“好人主義、圈子文化、碼頭文化”問題》報告。
二、班級管理上臺階，德育工作創品牌
7、課程與特色活動相結合，深入推進思政教育
貫徹落實《中小學德育工作指南》，按照教育局思政處的工作要求，深化“雙貫通”思政課改革，努力實施思政課“雙協同、雙提升”，實現“思政課程”和“課程思政”有機融合，上好思政課，打造思政金課。加強社會主義核心價值觀教育，豐富活動，引導學生堅定理想信念。
8、培訓與管理相結合，加強班主任隊伍建設。
在工作中樹立好“立德樹人”的意識。通過新老班主任結對子，定期組織班主任培訓等形式，切實提升班主任班級管理能力。通過舉辦班主任節，加強班主任的榮譽感、幸福感和獲得感，進一步提升班主任管理的科學性、主動性和實效性。
9、扎實細致，抓好安全教育與法治教育
通過國旗下演講，主題班團課等不斷加強網絡安全教育、交通安全教育、防溺水、防欺凌等安全教育；開展好國防教育和禁毒教育；落實秋季開學疫情防控工作要求，多舉措預防流感、諾如病毒等傳染病，保障學生健康成長。邀請法制副校長、法律顧問等專家學者進校園至少兩次，大力開展安全法制知識講座，與安?？葡嗯浜?，定期開展應急演練，增強學生的安全意識與能力、自我保護意識和能力，守法用法的意識和能力。
10、落實常規要求，抓好養成教育
從假期銜接課開始，通過新生大會、新生軍訓、心理講座、國防教育、生態文明講座，幫助學生盡快適應高中生活，樹立起“辛苦三年，幸福一生”的積極人生態度。繼續抓好高二高三年級學生常規教育。
11、特色工作，抓實落細
繼續打造“四美”教室德育品牌，將講評與獎懲相結合，每周做好巡查記錄反饋，并通過星級班級評比予以展評；抓好“今日我服務”、假期勞動實踐活動等勞動教育，嚴格衛生值日檢查評比，通過星級評比公布衛生區工作優秀班級。
12、嚴格管理，嚴格要求
常規管理嚴格教育，包括嚴格學生手機管理，嚴禁學生校內外吸煙，把“不戒煙就戒 xx”的意識種植到學生大腦中，落實到學生行動中。開展“拒絕白色垃圾進校園”和“拒絕口香糖進校園”教育，做到“不使用一次性超薄方便袋”和“校園內不吃口香糖，校園外不亂吐口香糖”，培養學生良好的社會文明素養。加大對部分違紀學生的教育監管力度，嚴厲處置校園欺凌事件。
13、家校合作，共促成長
家教處牽頭，政教處、團委等各部門密切協作，落實“校級、年級、班級”三級家委會的作用形成合力，共同促進學生成長；做好《家教報》編輯工作，依托市“泉家共成長”工程項目單位建設，促進家校指導工作提升。
14、常態化開展社團活動
以團委來牽頭組織和管理，開展 3D 打印、無人機、機器人、軍科、守望者、水科技、環境小碩士、綠色使者志愿者等各個社團活動，并通過納新、展板活動總結等形式進行展評。
15、身心健康，重在引導
加強體育教學與學生每日一小時體育活動的保障，依托強基民體育訓練隊做好藝體生培養，開好秋季運動會。心理健康教研室定期開展教研活動，開展學生心理測試和學習能力測試，對特殊學生進行篩選，建立學生心理健康檔案，對重點學生做到一人一檔，重點關注。做好學生心理疏導，培養學生積極向上的精神狀態。
三、打造師資團隊，提升教學品質，創建特色學校（一）、提升教學品質，創建特色學校
16、做到教學管理精細化
根據“雙減”和“五項管理”要求，狠抓教學常規落實，關注課堂教學效益，整體提升教育質量，注重過程性工作，嚴把課堂教學關、作業批改關；重視教研活動和集體備課，提高活動效率和質量；認真上好實驗課，規范管理各類資料及實驗室器材；規范教學過程檢查及評價，達到“以評促教”的目的。
17、研究合格考教學
促進認真研究近幾年的合格考試題，進一步提升我校學生合格考通過率，夯實基礎。
18、積極探索新高考應對措施
督促教師加強高考試題的研究，結合我校實際制定詳實的備考計劃。認真研究新高考的相關政策，引導學生適時分流，進一步拓寬學生的升學途徑，提高升學率。
19、加強小語種教學研究
立足學生實際，做好日語國家課程校本化的研究，積極參與小語種聯盟的教研活動，提高小語種教學效率。繼續辦好三個年級高考日語班。
20、加強特色教室和名師工作室建設
打造具有特色鮮明的功能教室，成立名師工作室團隊，充分發揮名師的帶動輻射作用。
21、繼續全面推行導師制
每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，每個學生都有導師，導師對學生傾注愛心，加強家長與學校的雙向反饋交流，要進行十佳導師評比。
22、深化“把圖書館搬進教室”活動
及時更新淺閱讀區的雜志，定期更換班級圖書架的圖書，提高圖書、雜志的利用率。加大圖書審核力度，嚴格遵守讀物進校園的規定。
23、做好培優扶弱工作，開展好延伸服務
加強培優班和扶弱班的教學工作，組織任課教師開展個性化學科輔導，指導學生有效學習，努力提升學業成績。做好平時晚自習與節假日延伸服務工作。
（二）、加強師資隊伍建設，促進教師素質提升
24、加強師德建設工作
健全師德師風建設長效機制，大力開展崗位建功立業和品牌創建活動，提升教書育人的思想境界，開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”、“批改作業最認真的老師”、“上課最精彩的老師”評選等活動，樹立優秀教師典型。教師節表彰師德模范、師德先進、師德標兵。
25、加強教師培訓
繼續采取“走出去，請進來”的方式，加強教師培訓，促使教師隊伍素質整體提升。完成 2022 年“互聯網+教師專業發展”培訓、中小學教師信息技術應用能力提升工程 2.0 項目培訓、教育部 2022 年教師研修等。
26、繼續做好青年教師培養工作
認真組織新教師匯報課活動，給青年教師創造外出學習與培訓的機會，多舉措促進教師隊伍專業成長，使他們盡快成才。繼續組織第二屆全校教師教學能手大賽。
27、開展好聽評課活動
繼續開展推門聽課活動，創建有效課堂。分管教學領導聽課 30 節/學期，青年教師 30 節/學期，其余教師 20 節/學期。
28、以教科研與督查室為依托，加強教育科研工作
依托課程研究院抓好校本課程開發開展校本教材編寫的培訓及研討活動，力爭在 2022 年編印更多成熟的校本教材。開展課題研究工作，鼓勵積極申報課題，已經立項的要及時結題。做好市級課題和華中師范大學的課題研究推進工作；部分校本課題今年結題；課程研究院推出第一批研究成果。
29、抓好教研室建設
加強學科教研室建設，定期開展學科教科研活動，抓實備課組工作，把集體備課做細、做實，繼續進行優秀教研室評比。
四、加強基礎建設，強化服務意識，做好財務財產管理
30、巡查監管，建設節約型校園
對設備維保、物品采購、校舍修繕等項目從制度建設、設備投入、人員培訓入手，全面加強節約型校園建設工作。規范采購程序，保障教育教學正常運行；實行零星維修集約化管理，提高資金資產效能。開展食堂節約糧食、反對浪費培訓。
31、節能挖潛，推進低碳試點校建設
加強日常巡管中水電氣能耗監測管理，持續提升綠色校園建設水平。立足現有設施優化效率效能，高水平的建設低碳節能型學校，為打造教育綠色、節能、環保的高地而努力。辦公用品購置發放有據有序，提倡節約。
32、優化配置，提升校舍使用效能
統籌安排校舍安全隱患整治的修繕項目，合理使用建設維修資金。加強教學樓衛生間改造、通用心理教育中心、技術教育中心、生態教育中心及體育教研教育設施改造等項目的質保期監管，優化設備設施的配置，合理使用利用好校園有限的校舍空間，改建提升校園育人功能。
33、保障先行，深化后勤精細化管理
規范執行后勤管理規章制度，強化后勤崗位責任意識；落實采購政策規定，推進物資采購工作規范合規進行；加強學校財產管理，定期養護維修；特種設備、專用設備專人管理定期維保，確保教育教學工作順利有序開展。清洗辦公室飲水機，更換教學樓飲水機濾芯，教學樓飲水機、食堂水管末端進行水質檢測。巡查學校各水表、電表、燃氣表運行情況，及時繳納學校水電、燃氣、網費和電話費。做好采購、分發勞保及辦公用品、開學典禮學生獎品獎狀等物品的準備。做好資金審批支付、費用報銷、基建資料記錄整理歸檔等工作。
34、設備管理，巡查與維保并行
落實日常巡查制度，按時巡視教學樓、綜合樓和實驗樓及操場等校園角落。規范執行校舍安全管理規定，定期開展自來水水質監測、飲水機消毒維修，配電室、電梯定期維保安檢、食堂燃氣等校舍設施設備安全檢查巡查，確保師生安全。
35、食堂監管，確保膳食安全營養健康
落實省市食堂監管要求，膳食委員會定期開展食堂滿意度調查，分析問卷反映的問題并協調整改。對食堂的環境衛生及工作人員的個人衛生進行抽查，落實食品安全及食堂操作程序，落實明廚亮灶互聯網+監督檢查工作，抽查的檢查食堂的建筑設施、炊事廚具、設施設備、管線管路安全進行檢查，發現問題及時維修整改。根據相關政策要求落實食堂大宗物資采購及 832 平臺采購要求，對蔬菜、油米、蛋、調料等進貨源頭進行抽查。定期檢查結合周內不定期抽查的檢查食堂的廚具、爐具、燃氣安全、電鍋、電餅檔、蒸箱，電線、電路的安全進行檢查，發現問題及時維修整改。
36、物業保障，落實服務要求提升運維水平
對物業項目部開展指導培訓、監督檢查、評價反饋，促進物業人員提升服務水平。落實校園日常運行管理制度、節假日假運行管理制度。冬季采暖開始前檢查維修和維護教學樓、實驗樓、辦公樓、綜合樓、食堂等供暖管路。開展日巡看、周巡查、月巡檢工作的督查落實。
37、疫情物資，及時更新保質保量
及時落實上級要求，根據疫情物資臺賬加強庫存管理，及時更新臨期物資，做到物資儲備夠量、臺賬記錄規范，及時上報庫存信息。
38、安全運行，做好常規及突發事件的安全管理
開展水電暖的改造、維修和維護工作，開展食堂及物業業務安全管理培訓，開展物業、食堂正常運行安全大檢查，做好迎接區、市、省級市場監管部門的檢查工作。
五、守住安全底線，落實安全責任
39、進一步落實學校安全主體責任
完善學校安全工作責任長效機制、安全例會制、校園門衛巡邏制、消防安全管理制、隱患排查整改制、重大安全隱患上報制等各項安全常規制度。
40、修訂完善學校安全考核標準
按照學校安全主體責任、直接監管、和綜合監管三大指標要求，健全完善學校安全考核指標體系，明晰安全責任清單，發揮安全考核制度的作用。
41、進一步貫徹落實學校安全風險清單的內容及要求
繼續做好學校安全風險防控監管平臺工作，目的是讓全體教...
為提高工作的針對性和時效性，結合當前疫情形勢特制訂計劃如下：
新的學年將做好以下工作。
一、發揮理念的引領作用 必須適應教育形勢的發展，具有超前全新的辦學理念、健全且富有人性化的管理機制，走特色發展和個性化道路，努力創造出有利于學生個性化發展的寬松環境，給學生最多最好的機會，以極強的社會責任感和使命感，積極創建現代化學校。
新的學年，把德育教育的重心下移，從學生的生活中找尋德育教育的內容，讓學生從自身說起，從生活說起，解決生活中的實際問題。在生活中感受道德的力量，提高自己的道德判斷和評價能力，從而養成良好的道德行為習慣。教導處少先隊要和班主任一起，立足從學生身邊發生的小時入手培養學生愛心和責任，促進學生良好品質習慣、生活習慣的養成。
- 2 - （一）培養學生的規則意識。所有成員一起遵守的條例和章程，具有普遍性和約束性，它能限制我們按照一定的程序、格式、方法來做一些事情，使事情做起來更加簡便、效率更高。和諧社會應當是一個依法守秩的社會。要求其公民應具有強烈的規則意識，遵守國家法律、法規，遵守各級組織所制定的規章制度，遵守公共生活準則。教育學生要從遵守課堂紀律、遵守活動規則開始，逐步養成講規則、守秩序的良好習慣。
工作要求創新，學校就是要培養具有創新精神和創新能力的人。我們繼續堅持課堂教學中突出學生的主體地位，先學后教，通過小組合作研究，培養學生的探究與合作精神。在課堂教學中，要求教師時時考慮不放過任何一個讓學生自主研究、合作交流的機會。凡是學生自己能學的教師不教；凡是學生自己能探究的教師不導；凡是學生自己能做出的教師不啟；凡是學生自己能說出的教師不引。學校還準備繼續開辟第二課堂，今年開設了圍棋課，在各種活動開展中引導學生多嘗試、多體驗、多參與，培養學生的創新意識。
?。ǘ┡囵B學生的自主管理的能力。目前，各個學校都在開展豐富多彩的社團活動，我校也積極組織各項活動，內容涵蓋各個學科，促進了學生全面發展。本學年在二到五年級舉辦各種社團活動，每一項活動都要求突出學生的主體地位，由學生自主訓練、自主編排，自主參與，充分發揮學生
- 3 - 的自主能力，教師只做合作者、點播者、協調者。
二、積極打造一流教師隊伍 （一）在師德建設上，我們將繼續通過榜樣引領提升教師的道德素養，通過制度規范提升教師的行為素養，通過活動開展增強教師團隊的凝聚力和綜合素養。本學年，我校將評選出“師德標兵”并進行獎勵。
?。ǘ┰诨竟ㄔO方面，進一步抓好“三筆一話”，實施校本培訓。繼續堅持教材培訓、信息技術培訓、電子白板培訓、班級工作培訓，開展教師論壇、教師賽課、說課、評課、業務考試等活動，并派教師外出研究。讓教師在不斷的交流研究中，吸收先進的教育理念，改變陳舊的教學方法，錘煉教學技藝，提升自身的素質。在課堂教學方面，每位教師都要積極構建高效課堂，追求教學效果的最大化。繼續堅持“小組合作研究”，把研究的主動權交給學生，注重問題意識的培養，激發學生思考欲望，鼓勵學生大膽質疑、大膽展示，增強教學的實效性。
?。ㄈ┰诎嗉壒芾矸矫?。教師要學會智慧經營，無論是創建富有特色的班級文化，還是對班級紀律的管理，還是組織學生參加班級、學校開展的各種文體藝術活動，教師都要發揮學生的自主作用，在方向方面“出路子”、在關鍵的環節“出點子”、在學生完成時及時予以“肯定總結”。為此，教師要多研究、多思考、不斷提高智慧經營策略。
- 4 - （四）在教育科研方面。近年來，我校各學科實施課題引領，跨越式教學實驗和海量閱讀實驗由專門的研究小組負責組織、推進和總結，已經取得了階段性成果。廣大教師要繼續在研究深度、廣度、務實上下功夫，使研究真正為教學服務。同時，教師還要重視“草根課題”的研究，把教學研究和課題研究結合起來，以期大面積提高教學質量。
三、大力改善辦學條件 我們計劃在校園中間建立綠化帶，在校園西面把校園塑膠操場用好，使校園內充滿鳥語花香，在操場東面地面硬化。積極爭取資金，今年在縣政府的支持下實現 “南擴”，增設操場、建設新的教學樓，減少班額，優化辦學條件。
四、努力提高管理水平。
學校走向現代化更離不開一流的管理。
?。ㄒ唬┮訌妼︻I導班子及中層干部的管理。班子成員處事要深思熟慮，決策要遠見卓識。在管理上要體現“以人為本”，在用人上要做到任人唯賢，人盡其才。
?。ǘ┻€要注意內部各個部門關系的相互協調，保障辦學措施的順利實施。
?。ㄈ┟咳硕家獙W校管理的全過程。班子成員都要堅持每天發現問題、解決問題。中層干部、年級總管、教師也要經常寫工作日記，總結當前工作，找出存在問題。為保證管理到位，本學年我們將落實領導干部調研制、述職制、問責
- 5 - 制。加強對領導干部的問責力度，確保各項工作的獎懲分明、收到實效。
五、安全和綜合治理工作常抓不懈。
新學年，為保障學校各項工作有一個良好的秩序，我們按照上級要求，進一步重視綜合治理工作和安全，按照《學校安全工作崗位指南》以及《實驗小學教師安全工作職責分工》要求扎實開展安全工作。
1.每一位教職工明確好職責，制定好措施，層層簽訂責任書，加強責任心，定好崗，值好班，排查各種安全隱患，對學生加強安全教育安全。安全和綜合治理工作實行“誰面對，誰負責”的原則，充分調動每位教職工的工作積極性。
2.扎實做好各項常規安全工作以及交通安全、防火、防震防災、防溺水等專題安全教育活動，做好各項安全演練活動；安全平臺的各項專題教育活動。
3.充分利用好學校和社會資源加強對學生的法制教育；反邪教教育；禁毒教育；加大掃黑除惡工作，預防校園欺凌工作，增強學生守法、用法、護法的法律意識； 4.充分利用好工會和婦聯組織，調節好同事之間、師生之間、教師和家長之間的關系，積極創造平安和諧校園。
六、疫情防控具體措施 對于本次新冠疫情，學校嚴格按照各級部門部署及要求，多次召開校委會研究研究上級各類文件，根據當前疫情發展
- 6 - 情況，結合學校實際制定了切實有效的防控措施，確保全校師生順利開學復學。
?。ㄒ唬┘訌娊M織領導與體系建設
學校成立新冠疫情防控領導小組，為切實做好疫情防控各項工作，領導小組下設七個工作組：醫療救治組、后勤物資保障組、輿情宣傳組、門衛安全保障組、消毒防護組、線上教學活動組、疫情防控督導組。確保各項崗位工作職責明確，各項措施落實到位。
(二)加強制度建設 按照各級各類文件要求，《中小學校新冠疫情防控技術方案》結合學校實際，制訂了內容翔實的工作方案及制度，并對重點方案及制度進行了二次修訂，確保各項制度的完善性、合理性。
?。ㄈ┘訌娐摲缆摽貦C制 學校與教育主管部門（縣教育主管部門）、衛生健康部門（縣醫院發熱門診）、疾控機構部門（縣疾病預防控制中心）和街道社區部門（博濟橋派出所）積極溝通協調，建立長效協作機制。
?。ㄋ模┳龊梦镔Y儲備工作 學校根據學校教職工及學生數量儲備足夠數量的防控物資，制定了物資儲備清單和防控物資分配原則及辦法，為學校日常防控和疫情應急做好了充足準備。
- 7 - （五）做好學校門衛安全排查工作 疫情期間，學校制定了翔實的安全門衛管理制度，禁止一切無關人員進校園，進入校園必須進行體溫檢測、消毒和登記。
?。┳龊萌熒昂笄谕獍藛T健康排查工作 按照上級要求，學校通過釘釘智能填表功能，將全體師生及后勤外包人員健康碼、行程碼及相關排查信息進行每日錄入打卡，做好全體人員管控及健康臺賬排查工作。
?。ㄆ撸┳龊瞄_學前全員教師培訓及模擬演練工作 開學在即，學校教導處精心錄制開學一日常規視頻，對全校師生進行疫情防控知識培訓，在疫情防控領導小組的部署下進行了開學前疫情防控模擬演練，為全校師生開學復學提供了保障。
?。ò耍┳龊眯@環境整治及日常消毒 疫情期間，學校消毒防護組制定消毒方案，每日對校園公共場所及教室進行消毒，有效保障了校園整體環境清潔。
?。ň牛┲贫ǚ制阱e峰返校方案 學校疫情防控領導小組，結合當前疫情情況，從學校實際出發，制定了翔實完備的錯峰返校方案，對于學生入校、課間及放學進行了周密可行的時間和路線安排，切實保障全校師生在校期間的健康安全。
在新的學年，我校將積極按照以上計劃做事，講規范、
- 8 - 講效率、講行動，不斷開創各項工作的新局面。
縣食安辦：
為有效做好學校新冠肺炎疫情防控工作，切實保障學校師生飲食安全和身體健康，按照*縣食品安全委員會辦公室關于印發《*縣校園及周邊食品安全專項整治行動方案的通知》文件精神，*鎮黨委政府高度重視，精密部署，結合我鎮實際，現將本月專項整治工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況 專項整治行動期間，鎮食安辦聯合市場監管所對學校及校園周邊食品生產經營主體，重點包括學校食堂和校園周邊小餐飲、食品副食店等為重點場所進行“地毯式”風險隱患排查。
一是檢查人員圍繞學校防疫措施落實情況、食品安全管理制度落實情況、從業人員體檢證明、環境衛生、消毒設施設備、原料采購、食品儲存、加工制作、餐具清洗消毒、“三防”設施、留樣及餐廚廢棄物管理等進行了重點檢查； 二是檢查人員對學校周邊餐飲服務單位、副食店等食品經銷單位進行了檢查，對食材的采購、存放、加工、銷售環節、器具的存放、清洗、消毒、使用環節以及食品的合格證、保質期、存放條件等事項進行了突擊檢查。本月專項整治行動，共計出動檢查人員 8 人，檢查學校（幼兒園）2 所，校園周邊餐飲服務單位、副食店等食品經銷單位 9 家，檢查暫未發現食品安全隱患問題。
二、加強宣傳，營造良好氛圍 我鎮利用工作例會，鎮分管領導對校園及周邊安全專項整治工作進行再安排再部署，動員全社會齊抓共管保障校園安全。要求各單位結合創建工作積極宣傳《食品安全法》等法規政策，營造濃厚的整治氛圍。本月專項整治行動，開展進校園宣傳活動 2 次，健康知識講座 1 次，有效提高了師生食品安全知識和自我保護意識。
三、下一步工作計劃 下一步*鎮還將繼續加強對校園及周邊環境開展全方位食品安全專項檢查和法律法規宣傳，普及食品安全知識，提高食品安全意識，確保校園及周邊食品安全各項工作落到實處。
一是狠抓疫情防控。組織執法人員及從業人員認真學習貫徹習近平總書記“四個最嚴”指示精神，全面落實《黨中央國務院關于進一步加強食品安全工作的意見》，切實增強做好食品安全工作的責任感和使命感。按照黨中央國務院，省市縣相關文件及會議精神，提高疫情防控的精準性，堅持分區分級管理的原則，從嚴從實做好各項疫情防控工作，為全縣復學復課做足了周密準備。
。
二是強化主體責任。通過召開全縣學校食堂疫情防控和春季校園食品安全工作會議，進一步壓緊壓實中小學校（含托幼機構）校長為第一責任人的食品安全責任制，明確工作思路，履行安全職責；對學校食堂從業人員進行疫情防控知識培訓和食品安全教育，引導學校食堂積極申報，并落實上門服務驗收措施，夯實了食品基礎保障工作；扎實摸排返崗食品從業人員行程追溯和健康監測，并建立記錄臺賬，做到了底數清、情況明，為學校食堂安全復工提供了信息支撐。
三是細化保障措施。嚴格落實從業人員健康管理和晨檢制度，建立返崗員工健康記錄，確保食堂員工健康上崗；重點圍繞從業人員健康管理、場所消毒消殺、防止聚集性就餐等疫情防控措施和餐飲具清洗消毒、原材料采購、食物留樣等措施的落實，全力推進落實“互聯網＋明廚亮灶”工程；科學制定疫情防控應急預案，成立疫情防控領導小組，切實提升學校食堂疫情防控能力。
四是突出專項檢查。鎮所聯動、提前介入，對學校食堂及校園周邊食品經營戶進行全覆蓋檢查，重點對防疫防控、積壓食品處理、食品安全管理工作進行檢查指導；細化監管、全力保障，堅持問題不解決不放過，安全隱患不排除不放過，整改不到位不放過，確保不留任何安全隱患和風險點；建立健全食品原材料采購渠道可追溯制度，確保任何食材來源可溯、去向可查；采取錯時、錯峰、分散就餐模式，排隊取餐間隔１米，有效避免扎堆就餐，確保就餐安全。
五是構建共治氛圍。積極對接教育局、檢察院等部門，強化行政執法與刑法司法銜接，建立完善聯動聯查、行政銜接工作機制，為食品安全提供了強有力的法律保障；持續推進學校“互聯網＋明廚亮灶”建設，使食品加工操作全程展示；全面推進文明餐桌行動，倡導采用分餐或自助用餐形式，大力推行“六項承諾”，嚴禁加工、貯存、食用野生動物或未經檢疫的動物及其制品，提高師生文明用餐意識；全面履行校長、家長陪餐制，及時發現和解決用餐過程中存在的問題，形成了校園食品安全社會共治的良好局面。
一、黨建工作 1.進一步強化落實全面從嚴治黨主體責任。深入研究全面從嚴治黨的內涵和外延，以問題為導向，層層明確目標和任務，落實責任，將全面從嚴治黨真正貫徹落實到教育教學以及管理工作的各個環節中。
2.嚴格規范“三會一課制度”。按照上級黨組織要求定期召開好支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，支部成員要帶頭上好黨課。
3.進一步加強政治理論研究，提高黨性修養。加強集中研究，強化個人自學，增強研究的主動性和自覺性，將研究和實踐結合起來，學以致用，知行合一。
4.要提高政治站位、增強政治敏感性。堅決樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，時刻牢記我們在為黨工作，為群眾服務，為學生健康成長和終身發展服務。
- 2 - 5.進一步創新黨組織生活。除了上級黨組織的規定動作，我們還要結合學校實際創造性開展黨的研究和生活，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，充分發揮優秀黨員示范崗的帶動作用，將黨建工作深度融合到教育教學工作的細枝末節，以黨建工作促教育教學工作，以教育教學工作豐富黨建工作。
二、立德樹人 1.進一步加強師德師風建設。一是要定期召開師德師風建設專題會議，研究有關文件和法規條例，切實領會并落實精神；二是要大力開展師德師風報告會，邀請模范人物或身邊的典型人物作報告，努力形成學楷模樹先進的良好風氣；三是積極開展校級先模人物評選及表彰活動，要充分發揮我們自己的先模人物的示范帶動作用；四是要進一步完善師德考核方案，嚴格落實師德考核方案的相關規定，進一步規范教育教學行為；五是相關負責領導學期初要制定師德師風工作計劃，安排具體師德師風建設相關內容，并加強過程性監管和終結性考核。
2.進一步加強德育教育工作。落實立德樹人根本任務，成才先成人，把品德高尚作為學校育人的首要目標。一是少先隊要在全國優秀少先隊集體的基礎上，再接再厲，開拓出具有新時代特色的少先隊活動，做一個名副其實的全國優秀少先隊；二是自主班隊會要深入開展，要認真總結目前自主班隊會的經驗和做法，主動創新，拓寬渠道，根據各個班的
- 3 - 實際情況，充分利用可利用資源，將自主班隊會搞成內容豐富、形式多樣、又能促進學生自我管理、自我教育、自我成長的班隊活動，多出優秀案例、多出可以推廣和宣傳的成果；三是各相關處室要根據各自的工作特點和任務，加強學生德育教育，要利用紅領巾廣播站、宣傳欄、電子屏，以案例、故事和新聞當方式加大德育教育宣傳力度；四是各學科任課教師要根據各自的學科特點，將德育教師到學科教學中，把德育教育貫徹到教育教學的每個環節。多措并舉，多管齊下，力爭讓每一個實驗小學的學生都成為道德高尚、品行端莊的人。
3.始終狠抓養成教育。抓好人生啟蒙教育，力促從小養成良好的習慣。一是充分利用班級家長會、年級家長會、家長委員會，爭取家長的理解支持和配合，努力實現家校共管共育；二是要進一步重視學生的習慣養成。用足夠的耐心和愛心，反復抓、抓反復；三是要根據學生的年段特點抓，要有針對性，努力形成一個家校共育教育系列；四是要研究和生活相結合、課上和課下相結合、學科之間教師相配合，人人關注、時刻關注，讓孩子形成良好的習慣。
三、安全工作 安全工作是學校工作的首要任務，是重中之重。一是進一步提高認識，增強安全防范意識，要把安全工作作為校長例會、教職工大會以及班隊會必講內容；二是進一步完善安
- 4 - 全工作制度，特別是安全事故責任追究制度；三是進一步加強對安全值班教師的巡查，值班教師要按時到崗到位、堅守崗位、認真負責；四是定期開展防火、防震安全疏散演練，讓安全意識在每個學生頭腦中生根發芽；五是要高度關注餐廳飲食安全，絕不允許存在任何的安全隱患；六要經常性地對監控、報警等技防、物防進行檢查維護，發現問題及時處理。
四、師資培訓 1.繼續加強教師外出培訓研究，外出研究盡量照顧到面，讓更多的教師有機會外出。外出研究要帶著任務去，帶著收獲歸，要做到一人研究多人受益。
2.要加強校本教研培訓研究，充分利用本校資源，讓我們自己的老師成為培訓的能手和專家。
3．要加強對新入職和新入校教師的培訓，要讓新教師盡快適應學校的各項規章制度，特別是教育教學方式和方法。
4.要統籌安排好教研科研活動，教研科研活動要按照問題導向要做好充分的準備，要提高活動效率，切實解決問題。持續打造“小牛說課”“菁菁語文”等亮點教研品牌。
5．要堅持大練基本功，要對全員教師搞好粉筆字和普通話的培訓。
五、課程改革 1．要進一步深化目前的各項改革，特別是北校區的教
- 5 - 師協作團隊建設、數學小課題研究、南校區的“單元整合、群文閱讀”、數學創意課程，南北校區的英語自然拼讀。
2.要鼓勵教師進行改革創新，倡導開展以小團隊為單位的課題改革。
3.要扎實搞好目前立項的課題研究，防止虛研究、假研究，要加強對參與課題研究人員管理，防止申報課題積極參加，研究課題消極怠工。
4.繼續深化“性別平等教育”項目工作，爭取把這個項目立項為全國課題，平時要做好該項目工作的創新工作，做好各級檢查督導準備。
5.繼續加強創客實驗室工作，培養出更多的人才，爭創更優異的業績。
六、綜合活動 繼續搞好傳統文體項目活動，比如假期生活指導、綜合實踐成果展、隊列隊形比賽、讀書節、藝術節、快樂淘寶、校園吉尼斯、班級足球聯賽、新年音樂會等。除上級要求的校園文化活動外，原則不再開發新的大型活動項目。每項活動要提前做好充分準備，要注意各部門的協調，要考慮到教師和學生的負擔。
七、后勤管理 后勤管理要逐步科學化、現代化、精細化，要進一步明確責任分工，進一步強化服務意識。要進一步加強餐廳的科
- 6 - 學管理，做到材料完備、票證齊全，干凈衛生、萬無一失。
一、指導思想 近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質教育”轉變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。學校圖書室作為對青少年培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。
二、工作目標 1、進一步加大學校圖書室、閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。
2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學以致用。
4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識競賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我
校特色。
5、熟練運用現代技術，優化流通管理。
6、加強自身進修學習，充實自我。
三、具體工作 1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。
(1)利學管理各類書刊資料 (2)培養優秀的管理隊伍 (2)加強對新書的宣傳介紹 (4)做好書籍的修補和整理 (5)填寫好各項登記表。
2、見縫插針的開放時間 充分利用中午、課間、活動課的時間。
3、制度化的學生管理員隊伍 學生管理員經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書室開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更熱愛圖書室工作，又形成了圖書室的特色。
4、形式多樣的圖書宣傳輔導。
5、掌握讀者心理，提供優質服務。
四、實施措施 1、做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。
2、圖書室、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監督，認真聽取他們的意見和建議。
3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優勝者大力表揚。
4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經驗以完善自我。
我們將不懈追求，使我校圖書室在本中年度發揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。
新學年、新起點、新征程，下半年，我校將堅持以為指導，全面貫徹落實精神，以關于教育體育工作重要論述為依據，全面落實立德樹人根本任務，充分發揮黨建的引領作用，以誠信校園建設為抓手，深化師德師風建設，強化德育實效，全面培養學生的綜合素養，促推我校各項工作再提升，為實現學“雙減”背景下學校辦學質量再上新臺階踔厲奮發、砥礪奮進，以飽滿的工作熱情和優異的成績迎接黨的二十大勝利召開！
一、加強黨建引領，推動學校工作持續提升 1. 深入學習貫徹黨的二十大精神。制定學習宣傳貫徹黨的二十大精神的工作方案，以支委會、三會一課、座談會、理論研討等多種形式，組織開展會議精神傳達學習，通過不間斷的學習理論精神，不間斷地觀看會議視頻，不間斷地研討會議內容，掀起持續學習的熱潮。
2. 統籌黨建工作坊建設和“雙培養”工作與教學工作融合，著力打造“1+1+N”正德黨建工作坊，以黨建工作坊為抓手，輻射引領學校教學質量提升，重點解決語文學科教學質量低位徘徊問題，由學校領導牽頭，一對一跟蹤幫扶，通過增加關注度，經常性開展談心，與教師一起備課、跟蹤聽
課，課后評課，通過團隊課例打磨、集體交流研討、集中培訓學習，加大工作坊考核力度，實行捆綁考核等方法，助力教師成長，最大限度改變薄弱現狀，促進黨建與教學深度融合。
3. 優化黨建文化，創設黨建氛圍。對黨建活動室內容進行豐富完善，一是增加學校、黨員榮譽展示等板塊，增強黨支部的凝聚力，展現優秀黨員的風采；二是豐富黨員閱讀書目，對原來的黨員讀書角進行設計，為黨員思想理論學習提供安靜的學習環境；三是將黨建文化與誠信文化、特色學校文化、德育文化進行整合，形成體系，發揮好文化育人的作用。
4. 挖掘黨建品牌內涵，深化黨建品牌建設。加強黨建理論學習和研究，發揮集體智慧，校內，廣泛征集黨員群眾對正德黨建品牌建設的合理化建議，校外，積極學習黃山等先進單位品牌建設經驗，努力挖掘正德黨建品牌內涵，尤其是抓住黨建品牌與教學工作、師德建設、學生德育工作的切入點，以聯系服務群眾和為民辦實事工作開展為契機，積極開展黨員教師“一對一”幫扶和大走訪活動，鼓勵黨員積極參與扶貧、助學、社區志愿服務，傾心關注弱勢群眾，熱心公益事業，用行動提升黨建品牌的影響力，促推“一校一品”黨建工作開展，爭創 XX 市黨建示范點。
二、加強五育融合，完善立德樹人育人體系
5. 加強德育教育，提升思育人內涵。繼續開展德育課程一體化研究，發揮思政課鑄魂育人主渠道作用，開展理想信念教育、愛國主義教育和革命傳統教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化。將“四史”教育融入課堂教學、課程教學。建立健全全員育人導師制，小學以傳統美德、禮儀規范等習慣養成為主，初中以法治教育、文明行為等自律意識培養為主，積極經常開展防欺凌教育、生態環保教育、紅色教育等主題教育活動，組織優秀德育活動案例評選活動，構建學段銜接的德育序列化課程體系。
6. 創新教學思路，提升教育教學質量。重點突出“一個中心”，做好“六個依托”，實現“三個提高”。一個中心：突出以“減負增效”為中心，通過深入學習新課程標準，更新教師教學理念，加強培訓，落實教師提能、課堂提效和作業提質。六個依托：一是依托“單元教學”課例研討，構建高效課堂；二是依托“全科閱讀”活動，促進全科閱讀活動的深入開展；三是依托“學段銜接與學科基地”，推進教學精準發力；四是依托“信息技術 2.0”系列活動，促提有效教學高效運作；五是依托“良好習慣養成”教育，夯實學生成長根基；六是依托“作業設計”教學管理，促進學生個性發展。三個提高：促進學生學科核心素養的提高，促進教師專業素養的提高，促進學校教學質量的提高。同時，繼續強化“1+2+N”拖管模式，為課后拖管服務保駕護航。實行
“1+2+N”管理模式，即一名領導+兩名教師+N 名學生，學校領導負責協調組織活動，教師開展輔導和指導活動，拖管時，實行“反思+”的方式，低年級“反思+閱讀+習慣養成+音體美特長+心理健康輔導”、中高年級“反思+作業輔導+音體美特長+心理健康輔導”。每天拖管時長雙倍課時記入教師工作量考評。
7. 加強學校藝體教學，提升學生藝體素養。一是嚴格落實體育與健康課程標準，推行“體育與健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教育模式，促進學生熟練掌握 2 項以上運動技能。二是開齊開足藝體課、開展每天陽光體育鍛煉、大課間體育活動，保證學生校內每天體育活動達到 1 小時。做好視力健康工作，確保學生整體近視率至少下降 1 個百分點，真正將提高學生體質工作落到實處。三是建立小初高相銜接的美育課程體系和藝術特長生聯動培養機制，全面加強學校藝術社團建設，積極組織開展藝術展演活動，讓每名學生掌握 1 項以上藝術特長，積極打造精品藝體社團和藝術特色品牌，形成具有我校特色的學校美育新格局。四是規劃藝體活動，將其與學生德育活動有效整合，確保月月都有活動，活動都有實效。
8. 加強 勞動教育，培優實踐育人環境。一是打造勞動教育和社會實踐大課堂。探索勞動實踐教學、學生志愿服務、社會公益勞動等相結合的耕讀教育模式；整合學科內容進行
勞動教育，組織編寫《四色課程》校本教材，在課堂上進行滲透；組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，培養勞動情感，提升勞動素養；開辟“希望種植園”，通過種植管理、收獲農作物，培養學生樸素的勞動觀念。二是常態性開展勞動實踐活動。一是設立家務勞動崗，包括自己的事情自己做和家里的事情積極做兩方面；二是走進實踐基地開展研學實踐活動；三是走進學農基地“天祿生態園”開展研學活動。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能。三是開展“變廢為寶科技節”活動：組織學生積極開展小制作小發明和活動，每位學生每學期上交學校 1 至 2個作品，培養鍛煉學生的設計能力和動手能力。學校組織相關教師對作品評獎，給予精神上和物質上的獎勵，對特別優秀的作品報送參加每年的科技節。四是完善勞動實踐評價體系。建立成長檔案，加強對活動過程和參與意識的評價；與社團活動相結合，重視培養學生興趣愛好和動手能力；與誠信教育相結合，對活動成果給予一定的誠信星獎勵。
9. 加強家校社協同育人和心理健康教育。一是完善家校社共育的工作意見，著力構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡。二是發揮家庭教育志愿服務作用，組織志愿者開展志愿服務活動。三是加強家庭教育指導課程建設，組織“我的家教好故事”征集暨智慧家長評選活動。四是落實中小學家訪八條要求，推行全員家訪制度，進一步暢通家校溝
通渠道。五是建立學生心理健康檔案制度，做好心理篩查、咨詢服務、干預轉介，提高學生調控心理、自主自助、應對挫折、適應環境的能力。六是建立小學生課后托管服務機制，協助家長做好課后托管工作。七是開設生命安全教育課，培養和提升學生健康觀念、知識和能力。以學生睡眠管理為抓手，注重科學作息，引導學生養成日常健康生活習慣。加強遠離毒品、衛生防疫、常見傳染病和醫療急救等知識教育，引導學生提高避險與緊急自救能力。八是加強學生心理健康教育，開展“愛生命、愛生活、愛學習”主題教育活動，探索多元化心理健康教育方式，做好學生心理健康科學識別、實時預警、專業咨詢和妥善應對。每學期開展 2 次以上心理健康篩查，對問題學生“一人一檔”，并根據心理狀況及時進行疏導和干預。
三、加強信用建設，提升正德教育影響力 10. 統籌信用校園建設與師德、學生德育融合，以完善制度為保障，進一步完善考核機制，明細考核標準，將信用考核與教師師德、學生綜合評價掛鉤，通過推選信用先進典型，制作簡報，不斷發揮黨員教師榜樣示范作用。
11. 開發“傳承紅色文化、弘揚時代新風”系列信用校本課程，開展誠信主題班會，誠信手抄報，誠信征文，誠信考試等活動，強化信用管理與服務機制的影響力，完善信用校園體系，進一步助推學校信用建設上檔升級，爭創 XX 市
信用校園。完善檔案管理制度，加強信用檔案管理。
12. 挖掘信用建設短板，助力鄉村信用體系建設。從上學年的信用校園檢查中，我校的短板是誠信家長建設，針對這一問題，本學年誠信家長建設中重點做好以下幾點工作，一是出臺誠信家長建設考核方案，從學生居家安全監管、疫情防控要求的執行、家校溝通及時有效等方面對家長進行考核；二是誠信家長的考核與鄉村信用建設的融合，每學期，學校將考核的結果通報給相關的村隊社區，張貼光榮榜，爭取與其整合，發揮好鄉村信用建設的杠桿作用，激勵家長重視家校溝通，爭做誠信家長。
四、加強師德建設，提升教師職業道德素養 13. 重視思想建設，理論常學常新。堅持思想鑄魂，用 X武裝教師頭腦，繼續深入開展黨史學習教育活動、教師志愿服務活動，學習《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《XX 市教師師德負面清單》等系列文件，提高全體教師的法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教能力。
14. 重視全員培訓，提升師德水平。將法治教育、師德師風培訓內容納入全體教師教育課程體系，列為教師培訓必修課，突出日常教育，讓教育者先受教育，推進教師學法經?；?。強化紀律建設，開展系統化、常態化宣傳教育，開展
警示教育活動，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
15. 建立健全制度，深化師風建設。發揮師德評價在師德考核中的重要作用，將教師信用與師德考核掛鉤，重視對日?？己说脑u價，師德考核與職稱評聘、評先選優等方面掛鉤，引領教師完善師言師行、提升師德水平。規范教師的教育教學行為。實行“陽光分班”，規范對學生處分的程序，堅決杜絕教師、班主任等不經法定程序隨意處分學生等現象。規范教師考勤管理。嚴格請假審批制度，加大對上下午第一節課和最后一節課管理力度，不定期進行考勤查崗，堅決杜絕遲到早退、請假時長模糊等現象的發生。充分利用好大門口智慧校園“門禁"系統，從嚴控制教師不在崗現象。加大對有償家教、違規從教、酒后滋事等失德失范問題整治治理力度，結合教體局開展的教師、學生、家長三評議活動，健全師德監督體系，凈化教育行風，提升教師師德修養。抓好教師“全時段”監管，加強 8 小時內領導干部和教師從教行為約束管理，重點開展好教師“8 小時外”言行專項監管和問題整治，出臺教師“8 小時外負面清單”制度，引導教師規范言行舉止，凈化“朋友圈”“生活圈”，增強廣大教職工全時段全方位的規矩意識和紀律意識，純潔師德師風。
16. 整合黨建、師德、誠信校園建設、教學活動等 工作，避免單打獨斗，減少重復做功。一是結合上級要求和學校實
際，找準工作中可突破或能將優勢進一步做強做大的項目，制訂工作計劃和活動配檔，將相關工作進行整合重組，力求效益最大化。二是持續開展師德承諾、亮諾、踐諾活動，構建師德自律+他律的氛圍；繼續開展“最美教師”評選活動，通過評選表彰倡樹榜樣，激發動力，讓身邊的人和事成為激勵自己奮發有為的動力；組織教師參與技術服務、教育咨詢、公益推廣等志愿服務活動，樹優社會形象。三是開展師德專項整治活動，圍繞有償兼職、體罰學生、私自辦班及“微腐敗”等失范問題規范管理，將誠信監督與師德考核掛鉤，誠信檔案積分在師德考核中提高分值比例，提高師德的行動自覺性。
五、加強精準施策，筑牢學校發展保障體系 17. 增強安全底線意識，營造平安和諧發展環境。深化鞏固校園安全大檢查大整治及專項整頓成果，建立完善校園安全常態化檢查整改工作機制,集中攻堅校園安全“存量”問題,消除各類事故隱患，高標準實現校園安防建設“四個100%”，提升校園安全防范與保障能力。強化防溺水、校園欺凌防治、校車(交通)安全、食品飲用水安全、消防安全、網絡安全、校園安保及周邊環境等重點領域的聯防聯控和專項治理，加強安全教育和應急演練活動，完善部門聯動機制，對校舍、校車、食堂、溺水、消防、校園欺凌等安全隱患要徹抓徹查，責任到人，明確每個人、每個部門、每個環節的
要求，建立自查、互查、聯查機制，形成“共建共治共享”的管理格局。持續提升校園食品安全和服務水平，嚴把采購關，嚴防因操作不當、個人疏忽等造成的食品安全隱患。
18. 積極穩妥地抓好疫情防控工作。把好校園入口關，嚴查健康碼、行程碼、核酸碼，執行防控制度，做好防控演練等工作。熟悉了解各級文件精神、政策要領，把疫情防控需要注意的點和面問題弄懂做實。通過經常性召開疫情防控例會、疫情防控隱患排查、疫情防控安全演練等措施，緊繃安全弦，經常性提醒師生提高風險意識，不能麻痹松懈，放松警惕。疫情防控責任落實到個人，建立實施臺賬，銷號管理，確保疫情防控工作不出紕漏。
19. 穩步提升學校宣傳水平。落實政務公開，加強正面宣傳，及時準確宣傳“雙減”政策、教體改革典型經驗，講好新政策背景下的教體故事，傳播新時代 XX 教體好聲音，營造全社會關心、理解、支持教體事業的輿論氛圍。加強對學校網站、微博、微信公眾號的監管和維護，落實管理責任，細化工作措施，促進教體新媒體健康有序發展。加強學校網站及新媒體網絡信息安全管理，定期開展網絡安全風險隱患排查整治，全力確保學校網絡平穩運行。健全完善輿論引導工作機制，建立突發敏感事件信息上報和應急處置流程，提高輿情監控和應急處置能力。
20. 加強后勤保障，優化精致校園環境。一是是積極爭
取社會資金，更新學校落后的信息技術設備，保障教學有序開展，為學校教學質量提升提供保障。二是對校園花壇植被進行規劃，及時修剪更新，與學校文化建設整體整合。三是聯系鎮政府對幼兒園門口路面進行硬化。
一、黨的建設 （一）年度目標 加強黨建引領工作,強化班子隊伍建設，團結協作，提升服務師生能力，為師生做出表率，做好榜樣；堅持立德樹人，加強教師培養，引領教師成長，提高教師的師德師能，打造素質過硬的教師隊伍；加強學生管理，幫助學生養成良好的行為習慣和研究習慣，深入推進分層分類個性化培養，突出藝體特色發展；綠化、美化校園，加強校園文化建設，打造和諧優美的校園，實現文化育人。
?。ǘ┲饕蝿?1.完善組織、制度建設，健全發揮學校黨組織統領作用的體制機制，規范支部和黨員隊伍建設，不斷提高黨支部的凝聚力和戰斗力。
2.切實提高政治站位，嚴格執行黨的組織生活制度。
- 2 - 3.增強學校黨組織后備力量。
?。ㄈ┲饕胧?1.根據《黨章程》和《黨支部工作條例（試行）》，申請設立實驗高級中學基層委員會，堅持將支部建在級部中，規范調整現有支部建制。制定實施黨建工作要點和意識形態工作清單，切實擰緊“黨政同責”“一崗雙責”責任鏈條，堅決維護教育領域政治安全，責任到人、任務到崗。
2.深入落實“三會一課”制度，開展特色鮮明的主題黨日活動。召開組織生活會和民主評議黨員，形成組織生活會查擺問題整改清單，各支部書記作為黨支部委員會整改第一責任人，向黨總支和黨員大會報告整改落實情況。
3.按照“堅持標準、改善結構、慎重發展”的方針，結合干部深入一線工作，鼓勵更多優秀青年向黨組織靠攏，重點在中青年教師中發展黨員，抓好入黨積極分子培養工作，積極探索黨建工作新路子。
二、干部教師隊伍建設 （一）年度目標 加強干部隊伍建設，打造一支思想品質過硬、有大局觀念、團結協作、善于調動教職工工作積極性、善于創新、有工作熱情、有較強執行力和創新性的干部隊伍。提升教師隊伍專業水平，形成長遠機制，開展階梯化培訓，為處于青年提升期、中年成熟期的教師確立不同的培訓重點，以多種形
- 3 - 式為教師拓展提升空間。
?。ǘ┲饕蝿?1.提升干部政治能力和履職能力。
2.創新干部考核辦法，助力干部成長。
3.重視教師專業發展。
4.完善集體備課制度，充分發揮大教研活動作用。
?。ㄈ┲饕胧?1.加強政治忠誠教育，嚴肅黨的政治紀律和政治規矩，教育引導干部帶頭做到“兩個維護”。加強溝通協調能力培訓，引導干部樹立全局觀念和協作意識，提高思想政治工作、動員組織工作和做群眾工作的能力。加強業務技能培訓，使干部成為勝任本職工作、適應學校事業發展的行家里手。干部深入教學一線調研制度化、常態化，按時聽課、集備，深入教室、辦公室、學生宿舍，及時發現問題，解決問題，走動式管理，近距離服務。
2.制定科學合理的干部考核方案，注重定性與定量、考人與考事相結合，嚴格考核程序，創新考核方法。堅持考用結合，將考核結果與推薦任用、培養教育、激勵約束、問責追責結合起來，激勵先進，鞭策落后，推動能上能下，嚴厲治庸治懶，樹立講正氣、重擔當、改革創新、干事創業的鮮明導向。
4.完善《學校教師培養方案》，充分利用名師講座、骨
- 4 - 干帶教、團隊培養、外出培訓、專題式研究等措施，診斷專業薄弱點，積極制定成長路徑。通過個人規劃、讀書推動、課題引領，定期總結等活動，做到一人一案，全員成長。持續推動青藍工程，修正、完善、落實好青年教師拜師結對活動。對青年教師成長做到動態管理，遵循“調研、反饋、改進、評價、實踐”流程，盡快讓青年教師成為行家里手。
5.將大教研活動作為重點工作，以問題為導向、體現學術含量，制度化、常態化開展活動。集體備課要做到時間、地點、內容及主備人四落實，有計劃、有任務、有目標，由備課組長分工，集思廣益、取長補短，將集體的智慧與個人特長有機結合，提升整體水平。
三、教學中心 （一）年度目標 本學年全面改變教學管理作風，提振干部、教師干事創業、勇爭一流的激情和不服輸、不服氣的精氣神，激發知恥后勇、不甘人后的血性。以教育主管部門考核指標為目標，力爭完成率完成數雙優；以教學為中心，以課堂教學為重點，解決教育教學的短板，提高年級管理水平；以學生為本，深研三新，不斷更新教學觀念，將對學生的愛落實到日常教學中；落實“課堂至上”理念，修訂課堂質量評價標準，加強課堂流程管理；規范教師的教學行為和學生的研究方式；進一步加強音樂、美術、舞蹈、健美操、書法、武術等藝術門
- 5 - 類的教學研究，努力為學生創造更多的升學機會。加強對藝體教學的研究，制定符合我校學生實際的藝體教育三年發展規劃、藝體特長生培訓計劃，提高藝體教學效益。認真落實好“十個一”項目行動計劃，認真組織學生參加中小學藝體比賽，并力爭取得優異成績。
?。ǘ┲饕蝿?1.落實教學責任目標。
2.深化“三新”研究 3.提升高考錄取層次，拓寬多元成才路徑 4.落實“課堂至上”理念。
5.狠抓教學常規精致化。
?。ㄈ┲饕胧?1.組織教師參加各級各類教學研討會，分學科組織全員“三新”培訓，通過大教研組活動分享研究成果。以備課組為單位成立“三新”研究小組，制訂本組三新實施舉措，應用于集備和日常教學中，落實大教研活動中的“三新”研究環節，定期總結經驗，推出成果；舉行校內“三新”研究交流會，教研組之間相互借鑒，不斷完善符合新高考背景的教學策略和教學思路。
2.修訂課堂質量評價標準，體現“三新”要求。發揮骨干教師的示范引領作用，打造新授課、復習課、試卷評講課三種課型；落實集備精研導學案、打磨全員公開課的要求，
- 6 - 調動教師參與課堂改革的積極性，提升教師課堂教學水平。
四、后勤保障 1.全力做好校園疫情常態化防控工作。預足經費，充分保障疫情防控物資需求。以疫情常態化防控為抓手，做好師生健康檢測等工作，突出做好流感、水痘、結核等重點傳染病預防工作，積極采取各種措施，建設師生健康第一的平安校園。
2.規范后勤管理。樹立服務育人意識，完善后勤工作制度，確保后勤工作管理規范，保障有力。搞好新學年各種教學物資供應，做好日常設施、設備維修。規范公務用車使用與管理，嚴格平臺登記等手續，為師生出行提供安全保障。
3.加強飲食衛生管理。完善食堂管理制度，加強食堂管理，嚴格執行食品安全的各項規定，確保食品安全。不斷提高服務水平和飯菜質量，抓好食堂后廚和環境衛生，為師生提供安全、整潔、舒適的就餐環境。厲行節約，制止餐飲浪費行為，營造“浪費為恥、節約為榮”的良好氛圍。
4.嚴格財務管理。嚴格執行財務制度，落實教育收費有關規定，杜絕亂收費現象。認真做好年初預算和年終結算工作，嚴格按照財政主管部門、教育主管部門制定的關于政府采購的有關規定進行采購，努力做到精打細算。認真執行財務公開制度，充分發揮教代會的作用，做到民主理財，加強財務監督，確保財務工作的透明度。
- 7 - 5.校園安全工作。樹立“安全第一”思想，層層簽訂安全責任書，落實安全責任制。建立健全各類應急預案，做好學校突發公共安全事件的預防和處置工作；積極開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全防范意識和自救自護能力；實施學校安全隱患周排查報告制度，針對安全隱患及時整改；重視和加強信訪工作，認真解決涉及師生切身利益的問題；嚴格值班責任制，值班人員要堅守崗位，履職盡責，努力構建平安和諧校園。
1 2021 年工作總結 一、主要工作及成效 （一）疫情防控慎終如始，防控措施抓細抓好。嚴格按照市疫情防控工作指揮部的安排部署，落實最嚴格的科學防控措施。修改完善三案九制，建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯系網絡，全校 176 名教師與 1368 名在校生及家長簽訂倡議書及疫情承諾書 9000 余份。開展健康教育，對教職工、學生、家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導做好疫情防控工作。實行錯峰上下課、就餐、離校，要求師生戴好口罩，減少外出，不到人員密集場所、不聚集、
不扎堆，注意個人衛生，科學適度運動。常態化開展疫情防控應急演練，持續開展校園環境整治和消殺。建立師生健康檔案，切實做到早發現、早預防。全力做好各項防疫物資保障。校園實行封閉式管理，嚴禁外來人員進入校園，在學校入口設置測溫點，實行憑證放行，對車上人員逐一進行身份核驗、信息登記、體溫檢測，未佩戴口罩及體溫≥37.3℃的人員不得進入，做到不漏一車一人。
?。ǘh建工作常抓不懈，育人環境全面優化。全面提升廣大教師的思想政治水平，把政治學習納入年度工作計劃，堅持黨總支中心組理論學習、教職工集中學習、“三會一課”等制度，使學習培訓納入制度化軌道，開展黨總支中心組理論學習 4 次、教職工集中學習 15 次。建立入黨積極分子培養計劃，實施“雙培養”工程，完成黨費網上繳費平臺維護工作。落實意識形態工作責任制，深入開展文化潤疆工程，使廣大師生不斷增強“五個認同”。扎實推進審讀工作，對23 類圖書進行徹底清查。開展“掃黃打非行動”宣傳周活動，向各班級分發綠書簽 1000 個，召開主題班會 36 場次，引導師生文明綠色上網。深入實施中華文化傳承工程，加強社會主義核心價值觀教育與引領，在廣大師生中開展系列素質教育與校園文化專題活動。
?。ㄈ┞毥谈母镉行蛲七M，內涵建設穩步提升。圍繞 XX市“旅游名城、產業新城”發展定位和地區產業發展布局，
調整完善專業設置，增設高星級飯店運營與管理、新能源汽車維修專業，以適應地區現代服務和裝備制造兩大產業的迅猛發展。職業教育體系更加完善，深化“1+X”證書制度、校企雙元育人等職業教育改革，建成 3 個專業國家高技能人才技能培訓基地，“1+X”證書制度 7 項職業技能等級證書獲批，與西域旅游、五鑫銅業、特變電工等 142 家企業建立校企合作關系，搭建產教融合交流平臺，“雙師型”教師培養工作站達 94 個。探索混合所有制職業學校產權制度改革，計劃共建機加工實訓培訓基地。積極落實“2+3”或“3+2”中等職業教育與高等職業教育銜接，加大與疆內 17 所高職院校合作辦學，推進實施五年制培養模式，拓寬學生職業生涯發展路徑，畢業生就業率達 97%以上。
?。ㄋ模┥鐣粘掷m增強，辦學質量逐步提高。面向新時代農牧民、社區居民、企業職工、初高中未升學畢業生、南疆轉移勞動力和復轉軍人等，積極開展社會化培訓與技能鑒定，完成各類培訓和職業技能鑒定培訓 2783 人次。開展SYB 創業培訓，共培訓 353 名學員。精準摸排八類貧困學生539 人，享受“三免一補”國家優惠政策及學校計算機考試費及鑒定費等，并申請國家助學金每生 2000 元/年。推薦申報 2019-2021 學年中等職業學校國家獎學金 2 人次，每生6000 元/年。初高中畢業未升學人員實現“雙兜底”。充分發揮 XX 電大 XX 工作站辦學優勢，以社區教育為抓手，積極推
進 XX 市全民終身教育，建立 XX 市龍祥社區教育中心，構建全民教育、終身教育體系，推進職業技能培訓和開放教育進社區活動，全年完成招生任務 500 人。
二、存在的問題 一是項目資金無法按時撥付。國家、自治區相關職業教育建設項目資金已下撥至市財政，但無法用于職專相關項目的建設，影響項目建設進度。
二是教師“雙兼職”無法實現。根據“職教二十條”鼓勵企業工程技術人員、專業教師“雙兼職”，但當前教師到企業兼職的保障機制未形成，導致教師到企積極性不高。
三是鼓勵企業參與職業教育改革的機制還未形成。企業缺少參與職業教育改革的鼓勵機制，企業參與學校人才培養改革、實訓基地建設的積極性不高。
1 2021 年工作計劃 一、堅持黨管職業教育，深化黨建促進發展 牢牢把握“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，全面落實習近平總書記關于職業教育的重要論述，將黨建工作和學校事業發展同部署、同落實、同考評。加強教職工的紀律教育與廉政教育，切實提高教職工的政治理論水平，強化組織監督職責。將黨風廉政建設和反腐敗工作細化到兩個責任“四張清單”，用好監督執紀“第一種形態”，嚴肅工作作風、強化紀律約束，將專項整治工作做實
做細。堅持抓源治本，抓住重點崗位、重點環節及重點人員，開展日常和重點節假日的廉政談話。做好以案促改工作，進一步完善規章制度，切實做到制度建到崗，責任落到人。制定符合學校教師實際的師德建設實施細則，完善師德建設各項管理規章制度。深入做好意識形態領域工作，切實開展文化潤疆工程，教育引導各族師生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。加強工會建設，進一步完善工會制度，召開教代會，堅持服務教職工宗旨，關注教職工需求，關心慰問教職工，積極開展有益身心健康的豐富活動。
二、抓好校園主陣地建設，強化提升德育品牌 充分發揮全員育人的作用，強化德育常規管理，把各項德育要求和標準落實、落細、落小，落出成效。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解。加強德育隊伍的建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。積極鼓勵班主任參加全國班主任基本功大賽，提高班主任工作業務，打造一支精干的以班主任隊伍、德育科人員、教官及學生干部為核心的德育隊伍。規范團建，完善團員教育、管理，拓寬拓深志愿服務。完善校園文化建設，持續推進優秀傳統文化進校園。實施實訓室文化建設，打造一系一樓一品，提升
專業文化內涵，展示專業文化底蘊。開展系列文體活動，豐富課余生活，做到張弛有度。
三、優化教育教學質量，提升學校軟硬件建設 不斷深入職教改革，調整專業設置，優化課程體系和課程內容，適應地方經濟社會發展和技術技能人才的需求。加強專業建設，提升專業基礎能力，建設 2 個精品專業。持續開展技能實訓月和現代學徒制“師帶徒”活動，穩步提升教學質量，積極參加各級各類技能大賽。全面銜接做好中高職融通工作，高等職業院校升學率穩中有進。立足師德師風教育建設，繼續開展校內和校外教師培訓工作，提升教師職業素養和專業水平，教師學歷、職稱、結構、專業技能、教學水平與辦學層次相適應。外聘能工巧匠或企業技術人員兼職教師達到專業教師隊伍的 10%以上。培養州級、市級名師分別 1 名、2 名，建成 1 個州級教學創新團隊、2 個市級教學創新團隊。深入開展學風建設，啟動教學診斷，不斷提升教學教研質量。強化信息化教學，成立技術團隊，積極參加各級各類教學大賽，不斷提高教學信息化程度，提高教學質量。課題研究教師參與率達到 15%以上。教師參加各級各類教學技能比賽獲獎率達 75%。強化實習就業管理，做好產教融合、創新校企合作，積極穩妥做好招生工作，不斷推進合作辦學。依據社會需求調整供需見面會時間，占領優質實習就業市場。做好產教融合，創新校企合作，優秀校友、企業行家進校更
多地開展培訓、參與教學，真正用好合作企業的資源。面向新時代農民、社區居民、企業職工、初高中未升學畢業生和復轉軍人，多層次、多形式、全方位開展各種實用技術培訓和職業技能等級證書培訓，各類培訓實現 4000 人次。積極申報 2021 年職業教育建設項目，計劃投入 2500 萬元，實施智慧校園項目、機電技術應用實訓基地建設，新建 1000 平方米的學生浴室，維修學生餐廳宿舍、培訓樓、實訓樓等。
新時代，新理念，新要求，新使命，職業教育大有可為，也應大有作為！在市委、政府的堅強領導下，在市教育局的關心支持下，我校將繼續砥礪奮進、改革創新，持續探索職業教育改革創新發展新路徑，為社會經濟發展人才保障貢獻自己應有的力量。
根據調研安排，現將我校工作情況匯報如下：
一、學?；厩闆r XXXXXX1975 年 8 月建校，前身是原 XX 縣“五·七”大學，1984 年更名為 XX 縣職業中學，1995 年經 XX 教育廳批準更名為 XXXXXX，2017 年 1 月掛牌升格為 XXXXXX，是 XX 唯一縣市級技師學院。學校占地 272 畝，建筑面積 78405 平方米，圖書館藏書 3.2 萬冊，現有教職工 206 人，專任教師 178人，其中碩士研究生及以上學歷 28 人，雙師型教師 107 人，區、州、市級專業帶頭人 12 名，區、州、市級骨干教師 36名。聘請專家、能工巧匠、企業優秀人才 30 人擔任校外兼
職教師。中等職業教育、技工教育開設旅游服務與管理、機電技術應用、機械設備裝配與自動控制、汽車維修、學前教育等 15 個專業，在校生 2174 人，學生就業率達 98%以上，國家開放教育（現代遠程高等教育）開設機電一體化、工商管理、法學等 21 個專業，在校生 1920 人。各類短期培訓 4000余人次。經四十余年的發展，學校已成為以全日制中等職業教育、技工教育、現代遠程高等教育、各類職業培訓與鑒定等為主的公立綜合類職業院校和高技能人才培訓基地。學校先后榮獲首批國家級重點中等職業學校、全國職業教育先進單位、國家中等職業教育改革發展示范校、首批 XX 德育示范校、國家現代學徒制試點單位等榮譽稱號，旅游服務與管理專業被評為全國職業院校旅游類示范專業，是 XX 中職學校唯一獲此殊榮的單位。2019 年建成國家高技能人才培訓基地、XX 緊缺型人才培訓基地。目前正在實施 XX 優質中職校創建和提質培優項目工作，積極推進籌建 XX 旅游職業學院。
二、辦學特色和亮點 一是持續優化專業設置。堅持學校、行業企業“兩個主體”發展并行、改革并進，促進教育鏈與產業鏈、優勢產業、企業與職業教育有效對接。根據 XX 地區經濟發展需求和產業布局狀況，圍繞 XX 市“旅游名城、產業新城”發展定位，科學調整專業設置、增設緊缺專業、優化專業結構，不斷推進專業規范化、品牌化、特色化建設。根據前期開展的問卷
調查、市場需求調研、企業調研等多形式多手段的了解，新開設高星級飯店運營與管理、新能源汽修、數字媒體技術應用、電梯安裝與維修保養、物聯網技術應用 5 個專業，新設專業與個人規劃、學校教學設置、企業產業經營相適應。
二是突出強技能重實訓，強化人才培養模式改革。圍繞職業崗位技術指標和專業素質基本要求，以學生為主體，以興趣為導向，以技術為核心，有效設計和實施“教、學、做”一體的教學方法。人才培養模式根據專業特點每學期安排一個月的專項技能訓練，2020-2021 學年第二學期，學前教育專業進幼兒園、機械專業進企業，其他 11 個專業校內開展技能訓練。通過貫徹落實現代“學徒制”，扎實開展“師帶徒”活動，參賽師生在各級大賽中榮獲佳績。2019 年教師組獲得一等獎 2 人、二等獎 1 人、三等獎 7 人，學生獲得一等獎 10 人、二等獎 19 人、三等獎 16 人；2020 年組織學生參加國家技能大賽 XX 選拔賽，餐廳服務項目獲得第二名、烘焙項目獲得第五名，2021 年組織學生參加 XX 職業院校技能大賽榮獲教師組一等獎 1 個；學生個人賽二等獎 1 個，三等獎 6 個；學生團體賽二等獎 1 個，團體賽 5 個?？傮w成績在XX 職業院校名列前茅。
三是實施準軍事管理和中華傳統文化教育相結合，打造人文素質教育工程。落實準軍事文化管理制度，實施素質教育工程，營造積極向上文明和諧的校園文化。嚴格準軍事文
化管理，落實一日生活制度。養成良好的學習生活習慣，圍繞三大軍事條例，教育學生學習自理、自立、自強，倡導文明規范教育、習慣養成教育；開展國學課堂、道德講堂、興趣課堂、青春勵志講座專題講堂，普及傳統文化，提升基本素養，引導學生培養興趣愛好，掌握 1 項專長；定期開展校園文化藝術節、技能實訓活動月等文娛活動，開展第二課堂，豐富課外生活，拓展專業實踐，提升綜合素質；落實專業技能訓練，充實第二課堂，練好基本功；對接素質教育、藝術教育、專業技術教育賽事，激發學生興趣和自信，增強學習和就業的信心。
四是強化校企合作，深化產教融合。把職業規劃教育、就業指導教育、創業創新教育納入人才培養計劃，實施“思想、機構、人才培養”三項融合，切實推進學校文明與企業文化對接、校長與廠長對接、技術員與專業教師對接、學業與就業對接、職業資格與專業技術對接，開設就業指導課程，舉辦創業報告會，強化技術技能，增強創業信心，提高創業能力，促進學生先就業、再擇業、再創業，學會一門技能，培養一個學生，致富一個家庭。搭建校企合作平臺，與企業開展校企合作舉辦訂單班、冠名班，把學校辦到企業，把專業辦到產業鏈上，直接為企業培養和儲備中高級技術技能型人才。...
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